東京医薬看護専門学校の先生を紹介

岡嶋　由紀先生

学生一人ひとりの「わかる」を引き出す教材や授業づくり。
医療事務総合学科・医療事務専科

医療事務の授業では、学生の「わかりやすい！」を目指して、印象に残る話し方やプリントの工夫に力を入れて...

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渡邉　隆先生

実体験を伴う現場で活きる知識を身に付けてほしい。
くすり総合学科

即戦力として現場に出られるように、教科者の暗記ではなく、身に付けた知識を現場でどのように活かしていく...

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伊藤　邦宏先生

日常の中で起こることと知識を結びつける。だから、わかって楽しい。
化粧品総合学科

授業ではできる限りモノを見せ、触らせて化粧品や原料に関心をもってもらうようにしています。物理的、科学...

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石見　杏奈先生

クラスに合わせた学びで「できた！」を積み重ね自信と自主性を育む。
歯科衛生士科

実習授業なので、「できた！」を実感できる場面をたくさんつくり、歯科衛生士業務に対するやりがいを感じて...

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藤井　昭光先生

私の課題は「学生とつくる」授業です。クラス主体で高め会う。
臨床工学技士科

「授業は学生さんと一緒につくっていく」という一体感を大切にしています。そうすることで、クラス全体が授...

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境野　高資先生

イメージが膨らむ授業づくり。国家試験合格とその先を見据えて。
救急救命士科

現場経験のない学生には教科書の内容が理解し難い箇所もありますので、授業では写真や動画を多用し学生のイ...

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五十嵐　浩子先生

症例にグループで向き合い沢山の気づきの中で最適解を見つける。
言語聴覚士科

模擬症例についてクループワークで症例検討を行いそれを発表されています。これを通して言語聴覚士が対応す...

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鈴木　まゆ先生

1年次からの日々の学びが国家試験へと続く1本の道になる。
視能訓練士科

普段から「繋がり」を重視して、授業を行っています。1年次の基礎知識から実習授業への繋がりはもちろんで...

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